二年級下冊語文教案

時間：2024-06-28 07:21:23 二年級下冊我要投稿

蘇教版二年級下冊語文教案[合集]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的蘇教版二年級下冊語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蘇教版二年級下冊語文教案[合集]

　　教學目標:

　　1、會認會寫7個一類生字，會讀11個二類生字，能夠有感情地朗讀課文，感知故事的大概內容。

　　2、引導學生學會用部件組合法學習“店、錢、哨、刻、若、視、最”。

　　3、通過學習這篇小故事，讓學生懂得每一樣生物都有它自身的價值，我們應該為每一個需要者送上我們的關懷和愛心。

　　教學重點、難點：

　　1、會讀會寫一類生字。

　　2、能夠感悟課文大意。

　　教學準備：

　　生字卡片、頭飾、課件、詞語卡片。

　　教學時數：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、熟讀課文，感悟大意。

　　2、認讀一、二類生字。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、激發學生興趣，導入新課。

　　同學們，你們去過寵物店嗎?(出示詞卡：寵物店)在那里有許多可愛的小動物，今天我們就來學習《寵物店里的故事》，看一看在那里發生了什么事?我們一起來讀一下題目(學生齊讀)

　　二、學習課文，感悟課文大意。

　　1、教師范讀課文，請同學們注意課文中生字的讀音。

　　2、請同學們自由讀課文，遇到不認識的字可以問老師，也可以問同桌，還可以請教字典老師。

　　3、一名同學試著讀課文，其他同學認真聽自己讀不準生字的讀音，同時數一數文章一共有幾個自然段。(9個)

　　4、誰來讀一下文章的第一自然段。(2人)“詢問”就是打聽的意思，誰能把小男孩詢問的話再讀一遍，他是怎樣打聽的?(引導學生讀出疑問的語氣)

　　5、店主是如何回答的呢?誰來讀第二自然段。

　　6、接下來故事又是怎樣發展的呢?小男孩有錢買小狗嗎?請同學們齊讀第三自然段。

　　7、小男孩要求見見小狗，店主同意了么?小男孩又看到什么?說些什么?請小組同學合作學習4—7自然段，然后選一名代表說一說，又發生了什么事?

　　8、店主要把小狗送給他，他卻一定要付錢，店主是怎么想的?他又是怎么想的?請同學們自由讀8、9自然段。

　　9、店主聽了小男孩的話，他會想些什么?說什么?

　　10、學生有感情地朗讀課文。

　　11、出示課件，大屏幕顯示無音動畫，學生為動畫配音。

　　三、認讀一、二類生字。

　　1、學生有感情地朗讀課文。

　　2、在課文中認讀一、二類生字。

　　3、讀字卡(先按順序讀一遍，再打亂順序讀一遍，最后學生指名讀卡片。)

　　作業：有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、檢查一、二類字的認讀情況。

　　2、檢查有感情地朗讀課文。

　　3、學習一類生字。

　　教學過程：

　　一、生字卡片開火車讀一、二類生字。

　　二、指名有感情地朗讀課文。

　　注意：在進行以上兩組復習時，不要只是提問舉手的同學，應該多關注一下那些學習方面有些吃力的學生，給他們更多的機會，教師也能很好的了解學生對學習內容的具體掌臥情況，因為如果他們能夠掌握，其他學生也應該沒有太大的問題。

　　三、學習一類生字。

　　店：半包圍結構，廣字旁

　　書店、客店、住店、分店、黑店、雞毛店、

　　店東、店家、店面、店小二、店員

　　錢：左右結構，金字旁

　　本錢、定錢、工錢、現錢、小錢、洋錢、有錢、找錢、紙錢、錢包、錢串子、銅錢、車錢。

　　哨：左右結構，口字旁

　　放哨、呼哨、花哨、花里胡哨、前哨、口

　　哨、哨兵、哨卡、哨所、哨子、哨探、唿哨

　　刻：左右結構，立刀旁

　　即刻、尖刻、立刻、千斤一刻、刻本、刻

　　刀、刻苦、刻寫、刻石、刻意、刻字、刻舟求劍、刻圖章、深刻、頃刻、刻薄、茍刻

　　若：上下結構，草字頭

　　多音字：又讀r?(般若，佛教用語智慧的意思)

　　莫若、如若、自若、若非、若干、若明若

　　暗、若是、若無其事、若有所失、若有所思

　　視：左右結構，示字旁

　　電視、忽視、近視、注視、正視、無視、

　　小視、自視、坐視、影視、視點、視而不見、視力、視角、視聽、視同路人、一視同仁

　　最：上下結構，日字頭

　　四、多種方法復習鞏固生字詞。

　　第三課時

　　教學內容：

　　1、指導書寫一類字。

　　2、完成課后練習。

　　教學過程：

　　一、重點指導“錢、哨、刻、視、最”的書寫。

　　視：注意示字旁不要寫成衣字旁。

　　錢：右半部分前兩筆是橫，第四筆是撇。

　　哨：注意筆順，第4筆和第7筆都是豎。

　　刻：注意左半部分的筆順和位置關系。

　　最：注意筆順，第5筆是長橫，第十筆是提。

　　二、做課后練習。

　　1、讀一讀，會寫的寫下來。

　　要求學生認識這7個詞語,會寫并記住。

　　2、讀一讀，說一說。

　　要求學生讀下面的對話，在讀句子的時候體會小男孩的心情，并能根據對話講講這個事。

　　3、課本劇表演。

　　學生們在熟讀課文的基礎上，戴上頭飾，利用大屏幕的提示進行課本劇表演。

　　三、作業設計：

　　你養過小寵物嗎?講一講你和它之間的故事，好嗎?

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